NOTÍCIAS SOBRE aprendizado

Tocar um instrumento pode mudar vidas, mas não só daqueles que se tornam músicos famosos. Pessoas normais que se dediquem a aprender piano, violão, bateria, violino ou qualquer instrumento terá diversos benefícios.

A Antena 1 reuniu 10 razões para começar a tirar as primeiras notas ou batidas naquele instrumento que você sempre gostou:

É fundamental que os pais estimulem os sentidos da criança desde cedo, de acordo com diversos estudos a música é uma ferramenta que treina o cérebro, indicando muitas diferenças no comportamento de músicos comparados com não músicos. Assim, quanto mais cedo ocorrer esse aprendizado, melhor, já que o indivíduo que tem domínio da prática consegue ser mais habilidoso em relação a matemática e linguagem, além de QIs mais altos e melhor desempenho acadêmico.

Para atingir bons resultados, imprimir sentimentos é uma requerimento indispensável, isso faz parte do processo e criatividade de todo compositor.

Por isso, é importante levar em consideração que as ideias para uma nova música pode ser que aconteça quando menos é esperado, isso quer dizer que em um momento de conversa com amigos ou após um evento marcante.

É admirável como crianças pequenas conseguem aprender um novo idioma facilmente. Segundo Carmen Rampersad, diretora da creche bilíngue Spanish Nursery, em Londres, “nessa idade, as crianças não aprendem um idioma - elas o adquirem”.Ao comparar a desenvoltura dos pequenos com a dificuldade de um adulto em cursos de idiomas, seria simples concluir que o melhor é começar a aprender uma nova língua já na infância. Mas a ciência oferece uma visão muito mais complexa de como nossa relação com os idiomas evolui ao longo da vida.Cada fase da vida pode nos oferecer diferentes vantagens no aprendizado de idiomas. Os bebês têm um ouvido melhor para sons diferentes; as crianças conseguem assimilar sotaques nativos com uma velocidade surpreendente; já os adultos têm uma capacidade de atenção maior e habilidades cruciais, como o grau de instrução, que permitem expandir continuamente o vocabulário.E outros fatores, além da idade, como circunstâncias sociais, métodos de ensino e mesmo sentimento, também podem afetar o número de idiomas que falamos e com que desenvoltura.No caso do chamado "aprendizado explícito", estudo que se dá em uma sala de aula com um professor explicando as regras do idioma, a idade é uma vantagem.

"As crianças pequenas são muito ruins no aprendizado explícito porque não têm controle cognitivo, capacidade de atenção e memória", diz Antonella Sorace, professora de linguística do desenvolvimento e diretora do Centro de Assuntos Bilíngues da Universidade de Edimburgo, na Escócia. Um estudo realizado em Israel descobriu, por exemplo, que os adultos eram melhores em compreender uma regra de linguagem artificial e aplicá-la a novas palavras. Os pesquisadores sugeriram que os alunos mais velhos podem se beneficiar de habilidades que chegam com a maturidade, como estratégias mais avançadas de solução de problemas e maior experiência linguística.Em outras palavras, os alunos mais velhos tendem a saber muito sobre si mesmos e sobre o mundo ao seu redor e podem usar esse conhecimento para processar novas informações.Já as crianças mais novas se destacam em aprender implicitamente, ouvindo nativos falando e tentando imita-los. Mas esse tipo de aprendizado requer muito convívio com nativos.Para ler mais notícias, curta a página Antena 1 News no Facebook!

Estudo, feito em 1965 por especialistas em educação e psicologia, aponta que o cérebro precisa ser exposto a uma palavra 17 vezes para poder incorporá-la ao vocabulário. De modo geral, para memorizar algo, aspectos como a repetição e os estímulos sonoros e visuais são imprescindíveis.

Opiniões diversas
Já para pesquisadores da Universidade Harvard, nos Estados Unidos, para dar esse veredito, deve se levar em consideração que existem distintas condições de aprendizado. Além disso, fatores, como, pronúncia e significado influenciam no momento da assimilação de um conteúdo novo. E é necessário, também, encontrar o contexto adequado para utilizar a expressão.

Por isso, em algumas situações, pode até ser possível, ouvir uma palavra somente uma vez e já fixá-la.

Segundo esses estudiosos, a estimativa de repetição, em média, tem variação entre 15 e 20 vezes. Sendo que isso, também, pode variar de acordo com a complexidade do vocábulo.

Para os americanos, uma estratégia para reter conhecimento e memorizar de forma mais veloz é tentar compreender como utilizar o termo.

Um novo estudo acaba de reafirmar que podemos aprender coisas novas enquanto dormimos. Publicado na revista Nature Communications, ele testou o método e descobriu que o cérebro humano é capaz de armazenar informações recebidas em determinadas fases do sono.Na pesquisa, os participantes conseguiram memorizar padrões sonoros tocados durante duas fases do sono, chamadas “rapid eye movement” (REM, na sigla em inglês para “movimento rápido dos olhos”) e N2, quando a pessoa ultrapassa o estágio de sonolência e começa a dormir realmente.Entretanto, uma terceira fase de sono profundo, chamada N3, que vem depois da N2, não é boa para a formação da memória, afirmaram os pesquisadores. Nessa fase, os sons aprendidos nas fases anteriores são esquecidos ou não aprendidos, como se fossem apagados da memória.Através de testes com voluntários, a equipe “observou uma distinção nítida entre o sono leve não REM, durante o qual o aprendizado foi possível, e o sono profundo não REM, durante o qual a aprendizagem foi suprimida”, segundo o estudo. Ao despertarem, os participantes que se esqueceram dos sons durante o sono N3 tiveram mais dificuldade para reaprender, já acordados, esses mesmos padrões do que para memorizar padrões completamente novos. Isso apoiou as teorias de que o N3 serve para limpar a memória.Para ler mais notícias, curta a página Antena 1 News no Facebook!